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工作站2017年度工作总结

文章来源:作者: 发布时间:2017年11月06日 点击数:
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高中语文王芙蓉工作站2017年度工作总结

 

时间飞逝,在紧张、繁忙而有序中,2017年度即将结束。在这一年里,高中语文王芙蓉工作站在市教育局和学校领导的关注和帮助下,全工作站老师共同努力,顺利开展了各项工作,并取得了一定的工作进展。现将本年度的工作总结如下:
一、 工作情况
(一)制定相关计划
    根据工作站规划,结合学员实际情况,主持人组织全体成员认真学习市教育局组建教学能手工作站的相关文件,领会精神,明确本工作站研究方向、工作目标,制定学期工作计划,明确工作要点。在统一认识的基础上,分析自身的优势和不足,明确努力方向,每位成员制定出自己个人专业发展规划。
(二)确定研修方式
    进过集体讨论,确定工作室研修方式为:集中研讨、自主学习、网上学习和培训提高四种形式。
   1、集中研讨:每周固定于周二下午为集中学习研讨时间。大家各抒己见,积极讨论,分享自己在一周中教学所得,解决教学困惑。在研讨结束后,成员又将会把本次的收获与本校老师齐分享,形成以点带面的辐射作用。在集中学习活动时,大家都认真守时,围绕学习主题,客观审视教育教学现象,反省在新课程实施过程中出现的问题,共同寻求解决问题的有效策略,取得一定的成效。
   2、自主学习:自选学习内容,由工作站定期检查学习笔记。
   3、网上学习:充分利用在学校校园网和家中互联网资源,加强多媒体与网络技术学习。把自己看到、收集到的优秀教学资源上传到工作室网站与大家共同分享,达到资源共享的目的。

4、培训提高:一年来,工作站的成员都参加过不同的培训,外出的学习培训大大提高了工作站成员的教育理论素养和教育教学水平。

(三)开展多样化的研讨活动,促进教师成长
    一年来,工作站积极参与、开展各类教研活动,做到以课为媒,促进交流。
  1 强化学习,提高认识
    当今社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的社会,终身学习是时代向我们提出的必然要求。本学年,工作站的每一次活动都将学习交流列为重点内容,给成员们提出了“每年读四本书”的读书要求,并撰写两篇不少于2000字的教育专著读后感。其中两本必读书目分别为:《高中语文新课程标准》,《给教师的一百条建议》。尽管大家都是一线教师,教学任务繁重,但都自觉主动地认真按照工作站要求完成任务。

2、扎根课堂,发挥辐射
    “课堂”是教师的主“阵地”,离开了课堂,一切研究与学习对于一名教师来说都成了空话。要让我们的学生在四十分钟里享受优化、高效、充满人文关怀与教育智慧的课堂教学,工作站责无旁贷地承担着研讨、示范的角色。相互学习,取长补短。

二、实践:

课堂永远是教师的主阵地。学员年龄轻,教龄短,实践少。所以本工作站聚焦新课程,打造高效课堂,引领学员们不断提炼教学风格,提高教学水平。在时间紧,任务重的情况下,工作站主持人王芙蓉和工作站成员刘云分别在学校上了示范课,闫继让、高婷、张彩艳、张玲霞分别在组内上了公开课。

每一次上课,对成员来说都是一次磨砺,是一次煎熬,也是一次提升。如一位成员所说“累并痛并快乐着”。 另外我们特别安排了评课议课活动,且参与观课的人须有自己建设性意见,即如我来上这一课或是这一部分,我会如何处理,这样使每一位观课者参与性更强些,不可能置身事外。从评课议课活动来看,对我们最大的启发是要想提高课堂教学的有效性,首先要提高课前教学设计的有序性,特别是教学环节的有序构建、教学内容的有序安排和学生思维的有序调动,其次要善于总结教学的得失与成败,并及时付诸实践,最后要通过与他人交流与分享来提高自身的教学水平。

三、成效:

工作站一年来不仅展开了大量的听课、评课、交流学习活动,学员还积极参加各项工作,使青年教师的师德修养和业务素质快速提高。一年来工作站的成员无论从教学水平、教学策略,还是教学成果上都有不同程度的提高。高婷获“校模范教师”称号,刘云老师主持的《学前教育专业普通话教学的实践与研究》课题顺利结题,闫继让老师在学校做了题为《凝固生活的美丽》的讲座,王芙蓉、高婷在20162017年度 “一师一优课、一课一名师”活动中获奖.

四、遗憾:

1、工作站成员包括本人对课题研究有畏难情绪,加之教学任务繁重,普遍存在对课题研究的积极性不很高,参与度有待加强。

2、应用多媒体技术、网络水平有待提高,网上学习交流、互动能力有待加强。

3、工作站网站维护、内容更新等还需多花功夫,努力办出特色,形成亮点。

五、展望:

1、继续探索特色高效语文课堂教学模式,减少对语文课堂对学生的浪费青春行为。

2.力争每一位学员都能各有特色,各具风格。

3、加强对课程改革的深入学习探讨,继续围绕“课堂教学目标的定位落实”、“课堂教学内容的选择”“文本细读”、“关注写作过程”等进行探究,力争推出一些课题成果。

在以后的工作中,我站工作人员一定慧心思考,不倦追求,深深扎根教育教学土壤深处,根深叶茂,厚积方可薄发,在润物细无声中,定会听到拔节的生长声!