市教研室“语文主题学习”实验督导组莅临榆林八中检查工作

文章来源:榆林市第八中学 发布时间:2020/6/18 14:46:10 浏览次数:0

6月15日清晨,清风习习,微雨蒙蒙。由市教研室乔峰老师担任副组长的“语文主题学习”实验督导组到榆林八中督导检查“语文主题学习”实验开展情况。


督导组成员检查学校“语文主题学习”文字资料

 

督导组成员查阅了科任教师的语文主题学习教学计划、教案,检查了教研组活动记录、学生的读书笔记、“微写作”“书海拾贝”“每日一读”等相关资料。


马竹老师的教读引领课《聆听花语 感悟人生》


随后,督导组成员走进教室,随机聆听了学校五位老师的“语文主题学习”课。 马竹老师的教读引领课《聆听花语 感悟人生》,突出了“人生”这一主题,课堂上用“花”激发了学生的兴趣,品读了《从书》中关于花的句段,给学生渗透了“托物言志”的写法,并且讲练结合,使学生学会了举一反三。 


李娜娜老师的《追随勇者印记探求精神世界》


李娜娜老师虽然是一名新教师,但教学基本功扎实。她的《追随勇者印记探求精神世界》课堂教学目标明确、思路清晰,师生沟通自然、亲切。她采取了“1+1”的阅读教学模式,通过整体感知、细节品味等途径,引导学生深入文本,深入理解文章内容,教学层次分明,人文要素比较突出,学生感悟较深。 李飞燕老师的《积沙成塔,积水成源》是单元预习课,她加强了学生的朗读记忆,重视语境记忆,学生乐学善学。她还运用了“连词成句”的方法,不仅让学生记忆词语,理解词语,而且还让学生学会了运用词语。马巧艳老师的组文阅读课《看民间疾苦 赞诗中圣贤》注重人文主题与语文要素,重视学生的阅读,从《石壕吏》拓展到《新安吏》和《潼关吏》,内容丰富,交给学生从细节描写赏析人物性格的方法。教学结构严谨,课堂氛围宽松,激起了学生对杜甫以及其诗作的浓厚兴趣。 郭燕妮老师的组文阅读课《成长之路》,以“成长”为主线,引导学生通过感悟文本中他人的成长故事,从而体味自己的成长。同时,配以精美的课件,让学生深刻的感受到了成长的幸福。


督导组和学校全体语文老师在教师沙龙进行了集中评课


中午,督导组及学校全体语文老师在教师沙龙进行了集中评课,教务处李军锋副主任主持。督导组成员对老师们的课堂教学做了一一点评,在肯定优点和特色的同时,提出了宝贵的意见和建议。


市教研室乔峰老师等督导成员和学校老师认真听课中


八中的全体语文教师纷纷表示,将以此次督导检查为新的起点和契机,扎扎实实推进语文主题学习实验,为推进课改、提高质量做出积极的贡献。

(图/文/陈海云 编辑/高碧云 审核/李军锋)



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